MULTIMEDIÁLNÍ GALERIE PROJEKTU

Comenius je mezinárodní grantový projekt, který na naší škole probíhá od září 2009 do června 2011.

Naše partnerské školy jsou:
Bures CEVC Primary School, Egland  (Základní škola v Bures – Anglie)
CEIP MOZART Primary School, ALCALA DE HENARES, Spain (Základní škola v Alkalá de Henares, Španělsko)

  ZŠ Štefánikova - prezentace                                            Bures CVEC Primary school - film

Cíle projektu:

1. Zvýšit povědomí dětí o různém životním prostředí partnerských škol a vážit si ho
2. Umožnit dětem vážit si a oceňovat jejich vlastní životní prostředí
3. Porovnávat různá životní prostředí
4. Prozkoumat nové a tvořivé cesty pro to, jak se o životní prostředí starat a zlepšovat ho
5. Vyměňovat si a sdílet nápady jednotlivých škol, jak zlepšit jejich vlastní životní prostředí
6. Pomoci dětem pochopit, že „malé akce mohou udělat velké změny ve světě“
7. Vytvořit a sdílet eco pravidla
8. Rozvinout nebo zvýšit u dětí „pozorovací gramotnost“, což přispěje k tomu, aby si vážili umění a pomocí umění jim přiblížit problematiku životního prostředí
9. Pomoci dětem rozvinout jejich umělecké schopnosti, kterých potom využijí k vlastní tvorbě

_____________________________________________________________________________

                          Pracovní schůzka ve Španělsku

                                22.11. - 26.11. 2009

   Náš projekt Art and the Environment probíhá v etapách. Na pracovních schůzkách jsou vždy zhodnoceny úkoly etapy minulé a podrobně naplánována etapa další. První pracovní schůzka se konala v listopadu v Alcalá de Henares ve Španělsku. Úkolem pro toto setkání bylo přivézt návrhy loga našeho projektu. Na české škole proběhla soutěž o nejlepší logo. Po dlouhém rozhodování bylo vybráno několik návrhů, které jsme předložili kolegům. Všechny návrhy byly moc hezké a vypovídaly o obsahu projektu, proto bylo velmi těžké ukázat jen na jeden. Nakonec jsme se dohodli, že výsledné logo bude kombinací českého a španělského návrhu. Ze španělského byly vzaty postavičky s draky v barvách vlajek a z českého byl potom  použit námět palety  a obrázky na oblečení dětí. Vzniklo opravdu krásné logo, které je výsledkem práce dětí.

   Vzniklo opravdu krásné logo, které je výsledkem práce dětí. Dalším úkolem bylo přivézt prezentaci nebo krátký film o škole, hudební CD s typickou hudbou a kolekci obrázků nebo věcí,  které by dětem v partnerských školách přiblížily oslavu Vánoc dané země. Naše 3.A ještě nazpívala a natočila píseň Okolo Hradce. Tyto materiály jsme si na schůzce vyměnili a po návratu shlédli s dětmi.  Dále jsme vytvořili ekologický dotazník pro děti, který bude vypovídat o ekologickém povědomí dětí.

   Na této schůzce jsme se také blíže seznámili s prostředím španělské školy a širším okolím místa, kde je tato škola umístěna.

  návštěva španělské školy

 práce na úkolech projektu 

 logo - české návrhy

Výtvarná exkurze „Za Olbramem Zoubkem“  1

V úterý 21.9.2010 navštívilo 71 žáků naší školy v rámci mezinárodního projektu Comenius

Litomyšl. Pro dané téma -  Umělec vystavující svá díla v přírodě – jsme vybrali sochaře Olbrama Zoubka, který se význačně podílel na rekonstrukci litomyšlského zámku(památka UNESCO) a dnes v jeho sklepeních vystavuje přes 70 soch v nadživotní velikosti.

Děti pilně vyplňovaly pracovní listy a fotografovaly se mezi sochami. Poučili jsme se při vypravování v galerii Lara na Smetanově náměstí a za krásného počasí jsme výtvarnou exkurzi zakončili v klášterních zahradách, kde zájemci o výtvarné umění a historii odpočívali pod dohledem dalších Zoubkových soch.

Ostatní žáci plnili výtvarné úkoly ve škole a někteří se  pod vedením zkušených pedagogů  vydali na Velké náměstí,aby si u Klicperova divadla prohlédli sochu mistra v našem městě. Na tuto exkurzi bude navazovat vlastní výtvarné tvoření a vybraní žáci navštíví 7.10.2010 ateliér Olbrama Zoubka v Praze.

   fotky                                                                                                       živé sochy

                                    cesta autobusem

Výtvarná exkurze „Za Olbramem Zoubkem“  2

V rámci mezinárodního projektu Comenius  navštívilo ve čtvrtek 7.10. 2010 40 vybraných  žáků ze  3. až  8. ročníků  ateliér známého sochaře Olbrama Zoubka. Mistr děti přijal velmi přívětivě a odpovídal na jejich zvídavé dotazy. Malí zájemci o výtvarné umění se především dozvěděli, jak se tvoří socha, proč ho rodiče pojmenovali Olbram, že se ve škole výborně učil, kdy se rozhodl být sochařem a jak vytvořil posmrtnou masku Jana Palacha. Prozradil jim i kouzlo se zlatem. Se zájmem si prohlížel výtvory žáků a zajímal se, jak pracovali.

Zkušenosti předáme  partnerským školám ve Španělsku a Anglii.

    fotky

 

                   

 

 

Hlavním úkolem druhého období bylo vytvořit pohlednice na téma „Mám rád/a místo, kde žiji.“ („I love where I live“), což byl současně i název prvního tématického dne. Děti kreslily svá oblíbená místa v místě bydliště a psaly krátký text ke svému obrázku. Z některých prací jsme vytvořili výstavu v prostorách školy, jiné jsme s učiteli partnerských škol vyměnili za práce jejich dětí.

pohlednice         1               2                 3                 4

                                        nástěnky a výstavky prací

    Umělecká díla z recyklovatelných materiálů

   Třetí schůzka proběhla v květnu 2010 ve Velké Británii. Úkolem pro tuto etapu bylo zamyslet se nad využitím recyklovatelných materiálů pro tvorbu uměleckých děl. Pod vedením našich učitelů děti vytvořily mnoho pěkných prací – obrazy, sochy. Nejlepší práce jsme vezli s sebou a ve škole v Bures byla vytvořena společná výstava, kterou si tamní děti mohly hned prohlédnout. Zde také proběhl druhý tématický den „Sharing the Planet“. Studenti z recyklovatelných materiálů vytvářeli různé věci užitečné pro přírodu – krmítka pro ptáky, úkryty pro hmyz apod.

Krtek ve Španělsku a Anglii

  Protože se Krteček ve svých příbězích často stará o přírodu a životní prostředí, byl zvolen jako maskot pro náš projekt. Do partnerských škol jsme dovezli DVD a knihy s jeho příběhy, aby se děti v partnerských zemích mohly s touto postavičkou seznámit. samy potom na motivy této postavičky vymyslely vlastní příběhy o tom, jak se správně starat o přírodu.